Olgu Temelli Klinik Ak?l Yürütme ve Karar Verme Modeli

Amaç : Klinik ak?l yürütme, klinik uygulamalarda do?ru karar verebilmek için gerekli bir yeterliktir. Olgular?n yönetilmesi olgunun çözümlenmesi, nedenlerin tespiti, bunlar aras?nda olguyla uyumlu olan ve olmayanlar?n de?erlendirilmesi, kan?tlar?n aranmas? amaca uygun muayene ara?t?rmalar?n yap?lmas? bunlar?n sonuçlar?n?n yorumlanmas?, nihayetinde ile tan? çözümlerin ortaya konulmas? gerekmektedir. Olgu temelli ö?renme de?erlendirme, yürütme tan?mlanmalar?nda metodolojilerinde konsensüs mevcut de?ildir uygulamalar e?iticiler kurumlar?n kültürlerine göre ?ekillenmektedir. Olgunun çözümünde, nedenselle?tirme vermeyi oda??na alan a?amaland?r?lm??, kolay kullan?labilir, de?erlendirme formlar?na da modele ihtiyaç mevcuttur. Bu çal??man?n amac?, olgu verme modelini tan?tmak etkinli?ini de?erlendirmektir. Gereç Yöntemler Sa?l?k Bilimleri Üniversitesi Bak?rköy Dr. Sadi Konuk E?itim Ara?t?rma Hastanesi, Üroloji Klini?inde uzmanl?k e?itimi 13 ö?renci afiliye ?stanbul’daki Hastanelerinde, e?itiminden sorumlu 14 e?itici çal??maya dahil edilmi?tir. Mezuniyet sonras? e?itiminde, ö?rencilere e?iticilere modelin tan?t?m? uygulama yöntemleri konusunda e?itim verildikten sonra metodun uygulanmas? istenmi?tir. Uygulamalar sonras?nda kullan??l?l??? alg?lar? hakk?nda anketi yap?lm??t?r. Bulgular E?itici ö?rencilerin model hakk?ndaki görü?leri, kolayl?kla anla??ld???, klinikte kar??la??lan vakalarda uyguland???, olgular?n çözümünde sistematik yakla??m sa?lad???, ayr?c? yapmay? kolayla?t?rd???, çok yönlü bak?? aç?s? hata yapma olas?l???n? azaltt???, verirken nedenini dü?ünmeyi gereksiz i?lemler yap?lmas?n? önledi?i yönünde bulundu. Ö?renciler ilgili bilgi düzeylerini anlayabildiklerini motivasyonunu art?rd???n? belirtmi?lerdir. E?iticiler modeli uygulamak haz?rl?k zaman? di?er yöntemlerden fazla oldu?unu, olguyu çözme sorumlulu?unu ald?klar?n?, eksikliklerinin daha anla??labildi?ini, geri bildirim kolayla?t?rd??? de?erlendirmenin objektifli?ini sa?lad???n? yüksek oranda Sonuç vermenin, ortakla?t??? halinde ö?rencinin yapma, inceleme müdahale ihtimalleri azalacak, yapt?klar?n? bilerek/kan?ta becerisi artacakt?r.